Основы речи у детей, как известно, закладываются в первые годы жизни, и главная задача по развитию этого навыка ложится, безусловно, на плечи родителей - или тех, кто проводит с ребенком большую часть времени. Именно первые собеседники детей служат примером нормальной речи - подражая им, ребенок учится общению с себе подобными. Но родители все чаще слишком погружены в свои заботы, и живую речь подменяют телевизор, видеомагнитофон с мультфильмами или аудиокассета с записью сказок. Многим не то, что почитать ребенку, - поговорить с ним недосуг (а может быть, и неохота поначалу вникать в особенности детской речи). Намного проще отвлечь и занять отпрыска телевизором, а то и того хуже - игровой видеоприставкой. Вред последних уже доказан японскими нейрофизиологами - оказалось, что у завзятых игроков "отключаются" за ненадобностью участки мозга и тренируется только реакция, практически не применимая в реальной жизни.
Самый большой вред ребенку приносит ситуация, когда он по несколько часов подряд бездумно внимает сменяющим друг друга на экране программам. Ребенок так привыкает, что его развлекают без усилий с его стороны, что восприятие информации (да еще и не развлекательной!) из книг и на слух становится для него все более сложной. В результате, дети настолько привыкают к виртуальному миру, что не способны нормально адаптироваться в мире реальном, и у них возникают серьезные проблемы с установлением контакта и общением с другими людьми в повседневной жизни.
Исследование, которое выявило снижение способности детей к коммуникации, было проведено в Англии Государственным обществом грамотности совместно с Национальной ассоциацией учителей, и его результаты были донесены до общественности рядом публикаций, в которых особенно подчеркивалась роль родителей в развитии навыков устной речи у детей. "В современном мире телевидения и компьютеров дети все меньше становятся способны слушать и слышать друг друга, слушать родителей и нормально говорить сами, - говорит директор Государственного общества грамотности Тейл Мак Клеланд. - Учитывая такую тенденцию, родители должны разговаривать со своими детьми как можно больше, причем с самого раннего возраста". "Наиболее активное развитие мозга ребенка происходит в течение первых двух лет жизни, поэтому детям в этом возрасте просто необходима качественная лингвистическая среда - не меньше, чем полноценное питание", - добавляет ученый.
Для того, чтобы как-то повлиять на сложившуюся ситуацию, в Британии проводится целая кампания с бюджетом в два миллиона фунтов стерлингов (около трех миллионов долларов), основная цель которой - убедить родителей вместо совместных и раздельных просмотров телепередач почаще беседовать со своими детьми, обсуждая с ними различные темы и развивая у них тем самым навык общения.
Источник: Km.ru
