Ребенок трех-четырех лет спокойно, на глазах у всех берет приглянувшуюся вещицу и сжимает в кулачке. Он и не подозревает, что это чужая собственность, настолько свято его убеждение, что мир принадлежит ему (со всеми его привлекательностями). Чужой автомобильчик в песочнице может показаться ему таким желанным, что малыш уносит его с собою, бросив все свои игрушки. Только от вас он может узнать, что брать без разрешения - плохо и некрасиво: "Если бы у тебя забрали любимого зайца, как бы тебе это понравилось?" Чужой автомобильчик надо вернуть законному владельцу обязательно вместе с малышом: чтобы он видел, как обрадуется его товарищ по песочнице, и понял, что чуть было не отнял у него эту радость.
Шестилетний ребенок уже понимает, что такое собственность, и если ворует - это сигнал тревоги. Скорее всего воровство для него - средство разрешения каких-то нелегких психологических проблем. Он может украсть, например, чтобы этим вызывающим поступком привлечь внимание взрослых; он может раздаривать украденные у родителей и друзей вещи другим детям, чтобы завоевать их дружбу. Ребенок запросто может присвоить себе вещь человека, которого обожает, чтобы таким, извращенным способом ощущать его близость. То есть в любом случае воровство - знак, что ребенку недостает чего-то очень важного, без чего ему больно жить.
Понятно, что клеймить позором, а тем более наказывать малолетку за воровство - занятие бессмысленное. Надо выяснить, что его толкнуло на такое, а потом объяснить, не жалея на это времени, что а) красть - последнее свинство и б) мимолетное обладание предметом не компенсирует жестоких последствий этой глупости.
Источник: Km.ru
