• Прежде всего надо понимать, что ребенок ни в коей мере не виноват, что он такой, и что дисциплинарные меры воздействия в виде постоянных наказаний, замечаний, нотаций не приведут к улучшению его поведения. С гиперактивным ребенком необходимо общаться мягко, спокойно.
• Довольно часто такие дети сообразительны и быстро схватывают информацию, отчего родители записывают ребенка в различные кружки. Однако завышенные требования к таким детям и увеличение нагрузок ведут к переутомляемости, капризам и отказу от учебы вовсе.
• Гиперактивному ребенку, как правило, делают огромное количество замечаний и дома, в детском саду, в связи с чем страдает его самооценка, поэтому надо почаще хвалить его за успехи и достижения, даже самые незначительные. Нельзя, однако, забывать, что недопустима похвала неискренняя, незаслуженная.
• Если взрослый хочет добиться того, чтобы его гиперактивный ребенок выполнял указания и просьбы, надо научиться давать инструкции для него. Указания должны быть немногословными, и содержать не более 10 слов. В противном случае ребенок просто «выключится» и не услышит вас. Выполнение указаний и просьб необходимо проконтролировать.
• В случае если родители считают, что необходимо запретить какую-то деятельность (гулять одному, брать спички и т.д.), то надо помнить, что подобных запретов должно быть очень немного, они должны быть заранее оговорены с ребенком и четко сформулированы. При этом желательно, чтобы ребенок знал, какие санкции будут введены взрослыми за нарушение того или иного запрета.
• В силу своей импульсивности Гиперактивному ребенку трудно по первому требованию взрослого переключиться с одного вида деятельности на другой. Иногда лучше за несколько минут до начала новой деятельности предупредить об этом, при этом чтобы не вызвать агрессии ребенка, желательно, если по истечении времени ему напомните не вы, а будильник или кухонный таймер.
• Соблюдение дома четкого режима (распорядка) дня – тоже одно из важнейших условий успешных действий при взаимодействии с гиперактивным ребенком.
• По возможности надо оградить гиперактивного ребенка от длительных занятий на компьютере и от просмотра телевизионных передач, особенно способствующих его эмоциональному возбуждению.
Жуковская И.А., психолог ПМСЦ "Феникс"
